muziek Archieven - MusicaEduArta.nl

Moeten hoogbegaafde kinderen in het muziekonderwijs meer doorzetten?

KarinBeheer — Thu, 18 Apr 2019 14:28:54 +0000

Moeten hoogbegaafde kinderen in het muziekonderwijs meer doorzetten? In het muziekonderwijs moeten hoogbegaafde kinderen meer doorzetten dan in het reguliere onderwijs blijkt uit onderzoek. Er wordt ervaren dat het muziekonderwijs een grotere uitdaging biedt. Dit blijkt uit het verschil van 51,4% in ervaren doorzettingsvermogen. Hoogbegaafde kinderen geven aan dat ze meer moeten doorzetten binnen het muziekonderwijs om… Lees verder Moeten hoogbegaafde kinderen in het muziekonderwijs meer doorzetten?

Het bericht Moeten hoogbegaafde kinderen in het muziekonderwijs meer doorzetten? verscheen eerst op MusicaEduArta.nl.

Hoogbegaafde kinderen ervaren 49,6% meer uitdaging door muziekonderwijs

KarinBeheer — Fri, 29 Mar 2019 22:49:54 +0000

Hoogbegaafde kinderen ervaren binnen het muziekonderwijs 49,6% meer uitdaging waardoor ze doorzetten om iets voor elkaar te krijgen, blijkt uit een nog lopend onderzoek. Daar het doel van het onderzoek is te achterhalen wat de meerwaarde van het leren bespelen van een muziekinstrument voor hoogbegaafde kinderen is en of die meerwaarde zou kunnen functioneren als… Lees verder Hoogbegaafde kinderen ervaren 49,6% meer uitdaging door muziekonderwijs

Het bericht Hoogbegaafde kinderen ervaren 49,6% meer uitdaging door muziekonderwijs verscheen eerst op MusicaEduArta.nl.

Hoe lang moet je oefenen op een muziekinstrument zoals de piano?

KarinBeheer — Mon, 04 Mar 2019 09:37:52 +0000

Hoe lang moet je oefenen op een muziekinstrument zoals de piano? Hoe lang moet je eigenlijk oefenen op een muziekinstrument zoals de piano? De één zegt minimaal een half uur per dag, de ander minimaal 5 minuten. En wat doe je dan eigenlijk? Het kan zijn dat je meerdere pianostukken hebt en dat je ze… Lees verder Hoe lang moet je oefenen op een muziekinstrument zoals de piano?

Het bericht Hoe lang moet je oefenen op een muziekinstrument zoals de piano? verscheen eerst op MusicaEduArta.nl.

Wat een worsteling!

KarinBeheer — Sun, 20 Jan 2019 17:39:22 +0000

Wat een worsteling! Tuurlijk wist ik dat het eraan zat te komen, maar voor mijn gevoel kan ik opnieuw beginnen met mijn onderzoek. OK de inleiding is goed, maar ik worstel met mijn methode. 10 vragenlijsten had ik gemaakt, bijna gezet in Google Forms en gelukkig nog om feedback gevraagd en gekregen van mijn zoon… Lees verder Wat een worsteling!

Het bericht Wat een worsteling! verscheen eerst op MusicaEduArta.nl.

Dat wordt een spannende kerstvakantie

KarinBeheer — Sun, 23 Dec 2018 17:36:05 +0000

Kerstvakantie, tijd voor elkaar, tijd voor jezelf en tijd om te werken aan mijn ECHA scriptie over de meerwaarde van muziekonderwijs voor hoogbegaafden. Erg lastig, maar bijzonder interessant. Het zou toch geweldig zijn wanneer muziekonderwijs een middel kan zijn om onderpresteren bij hoogbegaafden te keren of te voorkomen. Tot nu toe heb ik nog steeds… Lees verder Dat wordt een spannende kerstvakantie

Het bericht Dat wordt een spannende kerstvakantie verscheen eerst op MusicaEduArta.nl.

Begin methode

KarinBeheer — Sat, 08 Dec 2018 10:42:17 +0000

Behoorlijk lastig, wanneer je een telefonische afspraak hebt om te overleggen over de methode van je onderzoek wanneer je geen stem hebt. Maar we zijn eruit gekomen. Methode Uit mijn lespraktijk ontstond de bevinding dat hoogbegaafde leerlingen door instrumentaal muziekonderwijs meer zelfvertrouwen kregen, fouten durfde te maken, meer doorzettingsvermogen kregen en een groeimindset wat betreft… Lees verder Begin methode

Het bericht Begin methode verscheen eerst op MusicaEduArta.nl.

Muziekonderwijs als middel om onderpresteren te keren of te voorkomen

KarinBeheer — Mon, 03 Dec 2018 12:44:59 +0000

De aanpak van onderpresteren blijft een lastig, complex probleem. Wanneer hoogbegaafde leerlingen geen passend lesaanbod ontvangen, niet tot leren komen of wanneer leerlingen angstig zijn voor falen of voor succes kunnen zij onderpresteren en is interventie noodzakelijk. Niet-cognitieve vaardigheden leveren een grote bijdrage om tot uitzonderlijke prestaties te komen en kunnen mogelijk ontwikkeld worden… Lees verder Muziekonderwijs als middel om onderpresteren te keren of te voorkomen

Het bericht Muziekonderwijs als middel om onderpresteren te keren of te voorkomen verscheen eerst op MusicaEduArta.nl.

Een casco huis en pianospelen

KarinBeheer — Wed, 17 Oct 2018 10:43:11 +0000

Hè wat heeft een casco huis nou met pianospelen te maken? Soms komen de gekste vergelijking bij mij op tijdens de les. Zo was er een leerling die nog maar net met een stuk begonnen was en zeer ontevreden was, ook telkens daarvoor stopte, om haar linkerhand die te hard speelde. Ja natuurlijk moet… Lees verder Een casco huis en pianospelen

Het bericht Een casco huis en pianospelen verscheen eerst op MusicaEduArta.nl.

Motivatie om te blijven piano spelen

KarinBeheer — Tue, 04 Sep 2018 10:52:35 +0000

Maanden heeft je kind gezeurd dat het op pianoles wil en nu hij erop zit wordt er nauwelijks geoefend. Als ouder snap je daar niks van en je denkt dan vast wel eens ‘nou wanneer er niet geoefend wordt, dan kan hij er maar beter mee stoppen. Ik kan mijn geld dan beter aan wat… Lees verder Motivatie om te blijven piano spelen

Het bericht Motivatie om te blijven piano spelen verscheen eerst op MusicaEduArta.nl.

5 valkuilen bij het oefenen op je instrument.

KarinBeheer — Tue, 23 Jan 2018 08:37:57 +0000

5 valkuilen bij het oefenen op je muziekinstrument. Door hier rekening mee te houden heb je meer plezier in het oefenen en heb je sneller resultaat.

Het bericht 5 valkuilen bij het oefenen op je instrument. verscheen eerst op MusicaEduArta.nl.