<?php
header( "Status: 301 Moved Permanently" );
header( "Location: https://www.musicaeduarta.nl/" );
exit();
?>
Menu
Menu
<?php
header( "Status: 301 Moved Permanently" );
header( "Location: https://www.musicaeduarta.nl/" );
exit();
?>
Over slimme kinderen doen vele hardnekkige mythes de ronde. Vaak is er namelijk in jouw omgeving of bij de leerkrachten weinig bekend over een ontwikkelingsvoorsprong, begaafdheid of hoogbegaafdheid. Hieronder 15 mythes over hoogbegaafdheid die ik met een korte toelichting zal ontkrachten.
Dit helpt jou;
6. Hoogbegaafde kinderen redden zich wel
7. Jouw hoogbegaafde kind heeft geen extra aandacht nodig
8. Hoogbegaafde kinderen herken je zo
9. Hoogbegaafde kinderen zoeken zelf wel die uitdaging
10. Kinderen, die hoogbegaafd zijn, zijn sociaal onhandig
Vanuit je omgeving hoor je vaak de volgende opmerking. “Waarom zou je willen weten dat je kind een ontwikkelingsvoorsprong heeft of hoogbegaafd is terwijl het niet eens 6 jaar is? Laat het lekker kleuteren, heerlijk spelen, knippen en plakken. Hij hoeft toch nog niet zoveel te weten of te doen?”
Bovenstaande houding veroorzaakt een negatieve ontwikkeling van jouw kleuter of peuter. Wanneer een kind van de peuterspeelzaal naar de kleuterschool gaat verwacht een kind met een ontwikkelingsvoorsprong nogal eens dat het echt gaat leren, dat het Spaans of Engels gaat leren.
Ik hoorde zelfs een kleuter die dacht dat hij nu meer over het menselijk lichaam ging leren, over de werking van de bloedsomloop en de longen. Zijn moeder stond voor een groot dilemma hoe hem duidelijk te maken dat hij dat echt niet in groep 1 gaat leren ennuh … ook nog niet in groep 2
Het is dan vreselijk teleurgesteld wanneer het ook hier verder gaat met kleuren, knippen en plakken. Totaal geen uitdaging voor het kind. Sterker nog, het kind gaat aan zichzelf twijfelen en haalt zichzelf omlaag. Wanneer hij vraagt om een geel potlood en het krijgt een rode gaat het twijfelen of geel wel geel is. Zo ook met de letters, namen en woordjes. De andere kinderen doen dat ook nog niet, dus het kind gaat zich aanpassen.
Wist jij dat je aan de hand van de menstekening van je kind kan zien of het een ontwikkelingsvoorsprong heeft? Maar ook dat jouw kind zich binnen 6 weken kan aanpassen aan de leeftijdgenoten? Genoeg redenen dus om vroeg te signaleren, zodat het kind de lesstof aangeboden krijgt waar hij behoefte aan heeft.
Mijn oudste zoon had als uitstroomprofiel vmbo, doordat hij zich zo klierig gedroeg in de klas. Doordat hij zijn cito zo wonderlijk goed had gemaakt kreeg hij toch een HAVO advies. Nu doet hij in de examenklas van het VWO helaas nog steeds erg weinig.
Mijn jongste zoon haalde op de basisschool goede cijfers terwijl hij maar weinig deed. Dit tot grote ergernis van de leerkracht. Hij is gestart op het VWO, van VWO 3 naar HAVO 4 gegaan en doet nu HAVO 4 over en haalt nog lagere cijfers als vorig jaar.
Als je weet dat je kind hoogbegaafd is heb je vaak hoge verwachtingen, die niet altijd waar gemaakt kunnen worden. De uitstroom varieert dan ook van VMBO tot Gymnasium en helaas zijn hier ook schoolverlaters bij.
Hoe hoger je IQ, hoe lastiger het is om je te handhaven in ons huidige schoolsysteem doordat je andere interesses hebt. Maar ook doordat je weinig aansluiting vindt, de leerstof niet interessant is, geen passend onderwijs, gedragsproblemen ontwikkelt en eigenlijk niet leert leren.
Het kan ook zijn dat een kind begint op het gymnasium of vwo, tegen lastige vakken aanloopt. Dat het specifieke vaardigheden zoals leerstrategieën, gebruik van geheugen, samen werken, tegen grenzen oplopen en overwinnen niet beheerst.
Soms zakt een hoogbegaafde leerling naar een lager niveau, doordat ze (nog) geen leervaardigheden hebben ontwikkeld.
Wanneer je kind gewend is weinig te doen (onderpresteren), dan is een niveau lager ook beter te handelen. Zo kan een kind langzaam afzakken van vwo naar vmbo. Daarom is het zo belangrijk om een kind al vroeg te herkennen, te erkennen en specifieke begeleiding te geven, zodat het zich leert inspannen, doorzetten, tegen grenzen oploopt om deze vervolgens te overwinnen
Je zou zeggen, je doet een IQ test en wanneer je kind boven de 130 ‘scoort’ dan is het hoogbegaafd. Easy toch? Helaas is het niet zo simpel.
Volgens de wetenschapper Renzulli beschikt een hoogbegaafd kind over buitengewone capaciteiten (waar IQ een onderdeel van is), een grote motivatie en creatief denkvermogen. Volgens wetenschapper Mönks is de houding en de inbreng van het gezin, de school en de vrienden bepalend voor het tot ontwikkeling komen van de buitengewone capaciteiten van een kind
Een IQ test is een moment opname en wanneer een kind niet lekker in zijn vel zit en niet gemotiveerd is ontstaat een lagere score.
Wanneer de testafnemer niet gespecialiseerd is, dan kan je ook een vertekend beeld krijgen doordat een hoogbegaafd kind vaak veel complexer denkt.
Bij een ‘fout’ antwoord moet er dan ook doorgevraagd worden. Vaak blijkt dan dat het hoogbegaafde kind vele ingewikkelde associaties erbij haalt.
Bijvoorbeeld bij verschillende dino’s waarvan één een petje op heeft. Het kind moet aangeven welke dino er niet bij hoort. Het kind ziet een carnivoor en 3 herbivoren waarvan 1 een petje opheeft. Het kind zou kunnen denken dat de ene dino een carnivoor is en de rest herbivoren, dus kiest het kind voor de carnivoor. Laat deze nou net niet dat petje op hebben. Fout geantwoord dus?!
Want het was juist de bedoeling dat de dino met het petje aangegeven zou worden als fout.
Ook kan je hoogbegaafd zijn en niet in staat zijn om dit op cognitief niveau te laten zien. Dan merk je bijvoorbeeld aan het gedrag, houding ten opzichte van de wereld, aan de creativiteit, nieuwsgierigheid, doordenken en inventiviteit dat je kind hoogbegaafd is. Het bepalen van hoogbegaafdheid is dus een heel complex specialisme.
Irissenpad 27
3251 DA Stellendam
Nederland
Maak vandaag nog een afspraak
Stel me een vraag, boek een sessie, stuur me een mailtje, om door de bomen het bos weer te zien en ook jouw mogelijkheden (of die van je kind) te benutten. Ik help je graag!
