Gedrag van hoogbegaafde kinderen wordt regelmatig gezien als probleemgedrag. Terwijl daar vaak een intense binnenwereld, frustratie of behoefte aan begrip onder schuilgaat. Natuurlijk lijkt het logisch dat we achter gedrag moeten kijken, maar in de praktijk gebeurt dat vaak pas wanneer gedrag escaleert of een kind vastloopt. In dit bericht lees je waarom gedrag soms iets heel anders laat zien dan gedacht wordt – en waarom niet alleen naar het kind, maar ook naar de omgeving, het systeem gekeken moet worden.