<?php
header( "Status: 301 Moved Permanently" );
header( "Location: https://www.musicaeduarta.nl/" );
exit();
?>
Gratis Sessie
Gratis Sessie

Categorie: Blog

Dat wordt een spannende kerstvakantie

Kerstvakantie, tijd voor elkaar, tijd voor jezelf en tijd om te werken aan mijn ECHA scriptie over de meerwaarde van muziekonderwijs voor hoogbegaafden. Erg lastig, maar bijzonder interessant. Het zou toch geweldig zijn wanneer muziekonderwijs een middel kan zijn om onderpresteren bij hoogbegaafden te keren of te voorkomen. Tot nu toe heb ik nog steeds… Lees verder Dat wordt een spannende kerstvakantie

Begin methode

Behoorlijk lastig, wanneer je een telefonische afspraak hebt om te overleggen over de methode van je onderzoek wanneer je geen stem hebt. Maar we zijn eruit gekomen. Methode Uit mijn lespraktijk ontstond de bevinding dat hoogbegaafde leerlingen door instrumentaal muziekonderwijs meer zelfvertrouwen kregen, fouten durfde te maken, meer doorzettingsvermogen kregen en een groeimindset wat betreft… Lees verder Begin methode

Muziekonderwijs als middel om onderpresteren te keren of te voorkomen

De aanpak van onderpresteren blijft een lastig, complex probleem. Wanneer hoogbegaafde leerlingen geen passend lesaanbod ontvangen, niet tot leren komen of wanneer leerlingen angstig zijn voor falen of voor succes kunnen zij onderpresteren en is interventie noodzakelijk.   Niet-cognitieve vaardigheden leveren een grote bijdrage om tot uitzonderlijke prestaties te komen en kunnen mogelijk ontwikkeld worden… Lees verder Muziekonderwijs als middel om onderpresteren te keren of te voorkomen

Inleiding ingeleverd

Yes, mijn inleiding voor mijn ECHA scriptie heb ik ingeleverd voor de eerste keer. Muziekonderwijs wordt steeds populairder onder beleidsmakers, doordat het belang van persoonlijkheidskenmerken en andere niet-cognitieve vaardigheden voor onderwijs algemeen erkend wordt.   Inleiding De aanpak van onderpresteren blijft een lastig, complex probleem. Wanneer hoogbegaafde leerlingen geen passend lesaanbod ontvangen, niet tot leren… Lees verder Inleiding ingeleverd

Academisch potentieel komt niet tot volledige ontwikkeling

Academisch potentieel komt door onderpresteren niet tot volledige ontwikkeling. Twee vormen van onderpresteren noem ik hier en het belang van een groeimindset en buitenschoolse activiteiten.   Het eerste gedeelte is er. Naar aanleiding van de feedback is deze tekst tot stand gekomen en dit is dus nog niet de officiële tekst, daar hij na correctie… Lees verder Academisch potentieel komt niet tot volledige ontwikkeling

Music Matters

Na een heerlijke herfstvakantie waarin ik het boek ‘The Underachieving Gifted Child’ (McCoach & Siegle 2003) heb gelezen en er een uittreksel van maakte, nu echt aan de slag met mijn inleiding voor de scriptie van de ECHA opleiding   Gelijk aan het begin loop ik al tegen een probleem aan. Aan de hand van… Lees verder Music Matters

Het begin is gemaakt

Mijn onderwerpkeuze is nagekeken en goedgekeurd als ‘kapstok’ voor de inleiding die ongeveer 2000 woorden moet worden. Nu alles in het scriptieformaat gezet, voorlopig voorblad gemaakt, alle opmerkingen in dit document verwerkt en nu aan de slag. Wat nog lastig is dat er wel geschreven is over muziekonderwijs, maar niet met de combi hoogbegaafd. Dus… Lees verder Het begin is gemaakt

ECHA scriptie, van worsteling naar verwondering?

In mijn lespraktijk piano merk ik dat het bespelen van een instrument werkt voor hoogbegaafde kinderen. Zij komen tot leren, doordat de zone van naaste ontwikkeling (Vykotsky, 1978) opgezocht wordt, zij durven fouten te maken en komen er achter dat het niet altijd lukt om iets snel te beheersen, maar dat je daar tijd voor… Lees verder ECHA scriptie, van worsteling naar verwondering?

Toekomst en verleden

Een thema dat mij, Hieke Meppelink,  al geruime tijd bezig houdt is ‘de loop der dingen’: tijdsbeleving, oorzaak en gevolg, toekomst en verleden, levensloop. Waar komen we vandaan en waar willen we naar toe? We komen met niets en zullen sterven met niets. Maar áls er een hiernamaals zou bestaan…. met welke innerlijke schatten sluiten… Lees verder Toekomst en verleden

Het mysterie ontrafeld..

Notenlezen, het mysterie ontrafeld.. Het notenlezen lijkt soms een magische bezigheid. Hoe weet je nu toch welk bolletje welke noot voorstelt ?   Eigenlijk valt het allemaal erg mee wanneer je uitgaat van zgn. Steunpilaren en de andere noten ‘leest’ aan de hand van die steunpilaren. Want dan kijk je verder of een noot omhoog… Lees verder Het mysterie ontrafeld..

Karin van Toor

Terugbelverzoek

Stel me een vraag, boek een sessie, stuur me een mailtje, om door de bomen het bos weer te zien en ook jouw mogelijkheden (of die van je kind) te benutten. Ik help je graag!

Meer inzicht in hoe jouw zoon of dochter leert leren en zijn of haar doorzettingsvermogen en zelfvertrouwen toeneemt?

Onderpresteren hoogbegaafdheid

Plan je sessie hier