<?php
header( "Status: 301 Moved Permanently" );
header( "Location: https://www.musicaeduarta.nl/" );
exit();
?>
Boosheid en frustratie, hoe je ermee om gaat. Meivakantie, twee weken om op adem te komen. Tenminste dat dacht je. Dave had 3 dagen nodig om weer tot zichzelf te komen. Maar daarna herken jij jouw 9 jarige zoon weer.Enthousiast, vol energie, blij en voortdurend op onderzoek uit.Maar nu … de school is nog maar… Lees verder Boosheid en frustratie
Faalangst hoogbegaafd kind Het herkennen van faalangst bij een hoogbegaafd kind is belangrijk doordat het, net als bij onderpresteren, vele kanten heeft met verregaande gevolgen. Het is mogelijk dat door hoogbegaafdheid een kind te hoge verwachtingen van zichzelf heeft, erbij wil horen of door niet passend onderwijs geen studievaardigheden ontwikkelt. Vandaar dat het van belang… Lees verder Faalangst hoogbegaafde
Muziekonderwijs en hoogbegaafdheid Tijdens de ledendag van de ECHA sprak ik over muziekonderwijs en hoogbegaafdheid.Al zingend en dansend ging ik rond in het lokaal vol ECHA collega’s. Allemaal bevlogen mensen om hoogbegaafde het leven te laten leiden dat echt bij hen past. Natuurlijk sprak ik ook over mijn onderzoek of instrumentaal muziekonderwijs onderpresteren kan keren… Lees verder Muziekonderwijs hoogbegaafde
Compacten? Nooit van gehoord Compacten, daar hadden ze nog nooit van gehoord. Hij mag niet meedoen in de plusklas, want hij heeft zijn werk niet af. Mijn leerling, zeg Dave, kijkt moedeloos zijn moeder aan en verteld dan vol frustratie dat hij dan 20 sommen heeft gemaakt en dan nog ‘het niveau’ niet heeft gehaald.… Lees verder Compacten? Nooit van gehoord
Hoogbegaafde kinderen niet onderkent Hoogbegaafde kinderen, cognitief talent wordt vaak niet onderkent. En als het wel gezien wordt, dan wordt het nogal eens als een probleem beschouwd. Het is toch merkwaardig dat er daadwerkelijk naar sportief talent gezocht wordt door scouts en dat cognitief talent pas gevonden wordt wanneer het niet lekker gaat op school… Lees verder Cognitief talent onderkent
Jezelf zijn als hoogbegaafde Hoe ben je als jezelf? Ik moest denken aan die passage dat Pietje Bell na alle doorstane avonturen met de Zwarte Hand glunderend zwaait vanuit de auto waarin hij stond.Pietje beschrijft hoe verschillende personen zwaaien, waarop zijn vriend vraagt ‘en hoe zwaai je als jezelf’ Precies zo zwaait mijn leerling, nadat… Lees verder Jezelf zijn als hoogbegaafde
Kettingreactie en motivatie hoogbegaafd kind De projectgroep is vol motivatie een kettingreactie aan het bouwen. De meeste kinderen zijn hard bezig met het bouwen, waar natuurlijk van alles bij komt kijken. Dominostenen, wc rollen, balletjes, knikkers, boeken, magneten. Van alles wat beweging veroorzaakt of in beweging kan komen. Bij de instructie is aangegeven dat je… Lees verder Kettingreactie en motivatie hoogbegaafd kind
Je hoogbegaafde kind kan je uitdagen door een diversiteit aan werkvormen en het werken aan een onderwerp waar ze zelf meer van willen weten.
Mogelijkheden bedenken, waar het onmogelijk lijkt Kijken naar de mogelijkhedenniet alleen naar de onmogelijkheden. Het bleek toch mogelijk, maar wat een hilarische situatie.Echt jammer dat er geen foto gemaakt is. Winter in het land, het vriest, dus dat betekent ruiten schrappen, gladde wegen, maar ook bevroren deuren. Zo wilde ik naar Rotterdam gaan,… Lees verder Op zoek naar de mogelijkheden
Je hoogbegaafde kind kan je uitdagen door een diversiteit aan werkvormen en het werken aan een onderwerp waar ze zelf meer van willen weten.
Irissenpad 27
3251 DA Stellendam
Nederland
Maak vandaag nog een afspraak
Stel me een vraag, boek een sessie, stuur me een mailtje, om door de bomen het bos weer te zien en ook jouw mogelijkheden (of die van je kind) te benutten. Ik help je graag!
